Lộ trình 3 năm giúp học trò không 'sốc'

"Bộ sẽ lần lượt công bố những đề án tuyển sinh riêng của các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) lên website của Bộ để từng lớp cùng góp ý, giám sát. Với những đề án tuyển sinh của các trường, Bộ chỉ có chức năng xác nhận có hợp hay không, chứ không cấp phép, không ưng chuẩn", ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD - ĐT thảo luận với phóng viên báo tin tưởng.#. Thí sinh nộp hồ sơ tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 tại điểm nhận hồ sơ của Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM. Ảnh: Phương Vy/TTXVN * Một số ý kiến cho rằng, dự thảo quy định tự chủ tuyển sinh các trường ĐH, CĐ 2014 mà Bộ GD - ĐT ban hành cho thấy, Bộ chưa sẵn sàng giao quyền tự chủ tuyển sinh cho các trường? quan điểm của ông về vấn đề này như thue xe tai thế nào? Tôi không tán thành với quan điểm này. Luật giáo dục Đại học đã có hiệu lực, nên chi việc thực hiện tự chủ là cố nhiên. Muốn các trường tự chủ cần có sự chuyển đổi, lịch trình cụ thể. Bộ xoành xoạch đứng về phía các trường, "chung lưng đấu cật" cùng với các trường để thực hành Luật một cách tốt nhất. Bộ không đứng ngoài công việc của các trường đại học, cao đẳng. Đồng thời, Bộ không cấp phép, không duyệt đề án tự chủ tuyển sinh của các trường mà chỉ xác nhận đề án tuyển sinh đó có thích hợp hay không ăn nhập so với qui định chung. Phải khẳng định, những nội dung quy định trong dự thảo quy định tự chủ tuyển sinh các trường ĐH, CĐ giúp thí sinh sẽ chi tiết tham khảo có nhiều dịp hơn trước. Bởi tuyển sinh riêng sẽ không thi theo khối, không quy định bức các môn, mà các trường sẽ có những phương án tuyển sinh đa dạng khác nhau, có thể là thi một môn phối hợp phỏng vấn… nhịp của thí sinh còn được diễn tả ở chỗ, đề thi phong phú, không bỏ sót thí sinh có năng lực hợp. Trong dự thảo quy định về tuyển sinh, Bộ đề ra lịch trình 3 năm để học sinh vào lớp 10 năm nay vẫn có thể thi “3 chung” sau 3 năm nữa. Học trò học theo chương trình với cách dạy, học mới sẽ thích ứng với cách thi mới. Việc thay đổi như vậy sẽ tránh gây sốc cho thí sinh cũng như cho ở đây các trường có thời gian chuẩn bị. * Thưa ông, đến nay, đã có bao nhiêu trường gửi đề án tuyển sinh riêng? Có bao lăm trường có đề án ăn nhập? lộ trình có được Bộ ban bố qua website của Bộ GD - ĐT hay không? Bất kỳ phương án tuyển sinh nào trước khi ứng dụng đều được Bộ GD - ĐT cân nhắc kỹ càng, được từng lớp đóng góp ý kiến. Bộ sẽ ban hành quy chế chung chỉ dẫn việc thực hành. Các trường xây dựng đề án tuyển sinh cho trường mình dựa vào các quy định chung đó. Cơ quan quản lý nhà nước, tầng lớp, người dân có thể dựa vào đó để rà, giám sát nhằm đảm bảo các yêu cầu của công tác tuyển sinh: công bằng, khách quan, bảo đảm chất lượng nguồn tuyển... Bộ GD - ĐT lần lượt ban bố những đề án tuyển sinh mà các trường đã gửi lên website của Bộ để tầng lớp cùng góp ý. Đến nay, hàng trăm trường đã đóng góp ý kiến cho dự thảo quy định về đọc thêm tuyển sinh ĐH, CĐ. Đa số các ý kiến đều đồng tình với quy định của dự thảo. Các quan điểm cho rằng dự thảo hiệp với lịch trình đổi mới tuyển sinh, phù hợp điều kiện chuẩn bị của từng trường. Lịch trình như vậy là cấp thiết để thí sinh đổi mới cách học, cách thi, không gây lo lắng cho phụ huynh, học trò. * Một số ý kiến cho rằng, Bộ GD - ĐT quá quan yếu chuẩn đầu vào mà chưa quan trọng chuẩn đầu ra… Kết quả tuyển sinh đầu vào quyết định chất lượng đầu ra. Bây giờ xây dựng chuẩn đầu ra cần có lộ trình khoa học bao gồm: Cơ sở lý luận, tính khả thi. Xin khẳng định nếu còn "3 chung" là còn điểm sàn, đó là thế tất. Nếu "3 chung" kết thúc thì điểm sàn cũng không còn. Ta đang đi đến hồi kết của việc này rồi, tiến tới các trường cũng sẽ thực hành điều này. * Xin trân trọng cảm ơn ông! Lê Vân (thực hiện)